4666503 Englands Aufstieg zur Weltmacht
4. Oktober 2011 um 12:09 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen KommentarDer A
ufstieg Englands zur größten Kolonialmacht begann mit der selbstbewussten Politik Elisabeths I. gegen Spanien. Dramatische Spielfilmszenen und Dokumente veranschaulichen den Kaperkrieg des berühmten Freibeuters Francis Drake sowie den Sieg der englischen Flotte über die spanische Armada. Danach folgte die Kolonisierung Nordamerikas; sie endete in dem Konflikt zwischen den Siedlern und dem englischen Mutterland und schließlich in der Gründung der „Vereinigten Staaten von Amerika“. Die englische Politik konzentrierte sich nun auf die weltweite Sicherung der Handelsrouten durch Stützpunkte und Niederlassungen (animierte Karte). Durch den Sieg über die französische Flotte 1805 bei Trafalgar erlangte Großbritannien die unangefochtene Herrschaft auf den Weltmeeren.
Ab 6.Schuljahr
4664229 Der Limes
9. August 2010 um 06:46 | Veröffentlicht in Geschichte, Umwelt | Hinterlasse einen Kommentar
Im Mittelpunkt des Unterrichtsfilms stehen die Erlebnisse des Germanen Gernot. Sie vermitteln einen Eindruck von den unruhigen Zeiten des dritten Jahrhunderts und der allgemeinen politischen Lage an Rhein und Donau. Durch die Erlebnisse Gernots werden auch die Anlage und die Funktion des Limes deutlich. Spielfilmszenen, Realaufnahmen, Computeranimationen sowie Dokumente veranschaulichen die kulturellen Gegensätze zwischen Römern und Germanen und verdeutlichen Gründe für die Aufgabe dieser Grenzanlage. Der Limes war weniger ein militärisches Bollwerk, er war vor allem eine Wirtschaftsgrenze mit kontrollierten Durchgangsstationen.
Zusatzmaterial: Filmclips; Karten; Texttafeln; Arbeitsblätter; Fotos; Zeichnungen. ROM-Teil: interaktive Arbeitsblätter (für Smart Board geeignet).
Geeignet ab 10 Jahren
4663088 Wie Oma zur Schule ging (Fassung 2010)
9. August 2010 um 06:43 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
Der Film begleitet eine Grundschulklasse beim Besuch im Schulmuseum. Ein verkleideter Lehrer bringt den Kindern die Schule in verschiedenen Epochen spielerisch nahe. Die Kinder machen Erfahrungen mit den Lehrmitteln und Unterrichtsmethoden vergangener Zeiten. Es werden zusätzliche Informationen über Gesellschaft oder Alltag der Kinder aus verschiedenen Epochen gegeben.Zusatzmaterial: Bildergalerie; Linkliste; Malbilder, Kommentartext.
Geeignet ab 5 Jahren
4658807 The Gunpowder Plot
9. August 2010 um 06:30 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
Enthalten sind 3 Filme (30 min) und 4 Module (16 min). Gezeigt werden die Feierlichkeiten zum Guy Fawkes Day in der kleinen englischen Stadt Battle: Kinder bauen Puppen des berühmten Attentäters, die Erwachsenen ziehen mit Fackeln und Trommeln durch die Stadt – und am Ende gibt es ein großes Feuerwerk. Ein weiterer Film (Animation) schildert die Geschichte von Guy Fawkes. Weiter erzählt eine Historikerin die Story noch einmal mit allen dramatischen Wendungen. Die Filme liegen in mehreren Versionen vor. So lässt sich der Unterricht an das Sprachniveau der Schüler anpassen.
Zusatzmaterial: Filmmodule; Unterrichtsentwürfe, Arbeitsblätter; Bilder.
Geeignet ab 11 Jahren
4664251 Das weisse Band
30. Juni 2010 um 11:28 | Veröffentlicht in Geschichte, Spielfilm | Hinterlasse einen Kommentar
Ein Dorf im protestantischen Norden Deutschlands. 1913/14. Vorabend des Ersten Weltkriegs. Die Geschichte des vom Dorflehrer geleiteten Schul- und Kirchenchors. Seine kindlichen und jugendlichen Sänger und deren Familien: Gutsherr, Pfarrer, Gutsverwalter, Hebamme, Arzt, Bauern – ein Querschnitt eben. Seltsame Unfälle passieren und nehmen nach und nach den Charakter ritueller Bestrafungen an. Wer steckt dahinter?
Zusatzmaterial: Making Of; Filmfestspiele Cannes; Porträt.
Geeignet ab 16 Jahren
4663589 Impressionismus
30. Juni 2010 um 11:15 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
1874 empörte eine Künstlergruppe mit dem Spottnamen Impressionisten in einer ersten Ausstellung die Pariser Öffentlichkeit. Zu revolutionär war der Geist der jungen Freilichtmaler, die den Eindruck des Augenblicks im Farbspiel des Lichts zum Inhalt ihrer Kunst erklärten. Beispielhaft stehen diese Maler für eine weltumspannende Revolte, die mit dem Bruch konventioneller Sehgewohnheiten die Moderne einleitete. Behandelt werden: Mary Cassatt: Das Bad; Max Liebermann: Die Netzflickerinnen; Peter Severin Kroyer: Sommerabend am Südstrand; Gustave Caillebotte: Pariser Strassenszene im Regen; Albert Edelfelt: Im Jardin du Luxembourg.
Geeignet ab 13 Jahren
4663588 Altniederländische Malerei
30. Juni 2010 um 11:14 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
Die DVD zeigt fünf Bildbeschreibungen der wichtigsten altniederländischen Maler: Hugo van der Goes: Anbetung der Könige; Geertgen tot Sint Jans: Johannes der Täufer in der Einöde; Hans Memling: Johannes-Altärchen; Joachim Patinier: Taufe Christi; Rogier van der Weyden: Bildnis einer jungen Frau.
Geeignet ab 12 Jahren
4663471 Wie lebten die Kelten?; Wie lebten die Bajuwaren?
30. Juni 2010 um 10:59 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
WIE LEBTEN DIE KELTEN? Keltische Stämme hatten sich vor etwa 2600 Jahren in Mitteleuropa herausgebildet und siedelten auch im Raum des heutigen Bayern. Sie rodeten Wälder, legten Sümpfe trocken und setzten schon eiserne Sicheln und Sensen ein. Es entwickelte sich damals bereits eine arbeitsteilige Gesellschaft. Zimmerleute errichteten Gebäude aus Holz, Stein und Lehmziegel, mit Strohdächern und Erdkellern. Mit den Völkern des Mittelmeerraumes tauschten sie Waren und diplomatische Geschenke. Was aßen und tranken unsere Vorfahren, wie wohnten sie, wovon lebten sie?
WIE LEBTEN DIE BAJUWAREN? Über die Herkunft der Bajuwaren, die vor rund 1500 Jahren zwischen Alpen und Donau siedelten, weiß man wenig. Die alte römische Provinz Raetien wurde wohl zum Schmelztiegel verschiedener Völkerschaften. Die germanischen Neusiedler lebten mit der romanischen Restbevölkerung in den einstigen städtischen Zentren, wie Augsburg und Regensburg, und nutzten das römische Straßennetz. Dass ein Teil der frühen Bajuwaren schon Christen waren, belegen Grabbeigaben und erste Kirchen aus Holz.
Geeignet ab 10 Jahren
4663470 Wie lebten die Römer?; Wie lebten die Alamannen?
30. Juni 2010 um 10:56 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
WIE LEBTEN DIE RÖMER? (ca. 44 min): In den Jahrhunderten nach Christi Geburt war das Land zwischen Alpen und Donau in zwei römische Provinzen aufgeteilt: in Raetien, das vom Bodensee bis zum Inn reichte, und Noricum, das sich vom unteren Inn bis zum Wienerwald erstreckte. Augsburg, Regensburg, Salzburg, Kempten waren aber nicht nur römische Militärstützpunkte, sondern kulturelle Zentren. Ein Straßennetz verknüpfte diese Orte miteinander und mit dem fernen Italien. Latein war die Amtssprache und die ausgedienten Soldaten, die man allerorts ansiedelte, trugen die römische Zivilisation bis in den letzten Landeswinkel.
WIE LEBTEN DIE ALAMANNEN? (ca. 44 min): Es war ein Mix germanischer Stämme, der im 3. Jh. gegen den römischen Limes anrannte und sich schließlich im heutigen Südwestdeutschland niederließ. Sie nannten sich Alamannen, was so viel bedeutet wie Allmänner, gemischtes Volk, und ihr Name steht bis heute in der französischen und spanischen Sprache für “deutsch”. Auch die Sueben, die Vorfahren der heutigen Schwaben, gehörten zu dem alamannischen Völkergemisch, das sich von Norden kommend über die Ostsee auf den Weg nach Süden machte.
Geeignet ab 10 Jahren
4663410 Surrealismus
30. Juni 2010 um 10:55 | Veröffentlicht in Geschichte | Hinterlasse einen Kommentar
In fünf Kurzbetrachtungen eröffnen namhafte Autoren einen tiefgründigen Zugang zu Meisterwerken der Malerei. 1924 publizierte der Literat André Breton das Manifest des Surrealismus. Es war die Erklärung einer Bewegung, die, gestützt auf die Psychoanalyse Sigmund Freuds, an eine höhere Wirklichkeit im Unbewussten und in der Traumwelt glaubte. Die fünf vorgestellten Künstler gaben dieser Theorie auf besondere Weise Gestalt. Behandelt werden: Salvador Dalí: Die brennende Giraffe (1936); Joan Miró: Holländisches Interieur I (1928); Man Ray: La Fortune (1938); Yves Tanguy: Um vier Uhr im Sommer (1928); Paul Delvaux: Pygmalion (1939).
Geeignet ab 14 Jahren
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